Seminário do PPAIC em Padre Marcos destaca experiências pedagógicas e práticas inovadoras desenvolvidas nas escolas municipais
Seminário do PPAIC em Padre Marcos destaca experiências pedagógicas e práticas inovadoras desenvolvidas nas escolas municipais.
A Prefeitura de Padre Marcos, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou na tarde desta quarta-feira, 14 de outubro, o Seminário Municipal do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC). O evento aconteceu no Centro Social Urbano e reuniu professores, gestores escolares, e demais profissionais da rede municipal de ensino.
Com o tema “Das Formações às Transformações: Acompanhar as Aprendizagens e Planejar a Alfabetização para Garantir que Toda Criança Aprenda”, o seminário foi marcado pela apresentação de experiências pedagógicas exitosas.

Durante o evento, foram montados estandes com a exposição de materiais lúdicos e pedagógicos produzidos e utilizados nas atividades com os alunos em sala de aula. A programação também contou com a socialização de trabalhos desenvolvidos nas escolas municipais, permitindo que os educadores compartilhassem metodologias, recursos didáticos e estratégias criativas voltadas ao desenvolvimento da aprendizagem.


No eixo Educação Infantil, a Escola Tia Marinor apresentou a prática “Jornal da Leitura”, enquanto a Escola Tia Ana Macedo compartilhou o projeto “Restaurante Literário”, com propostas voltadas ao incentivo à leitura e à descoberta do universo das palavras.


A Escola Tia Guida participou com a experiência “Estação Letranumérica — Aprender Brincando”, integrando atividades de linguagem e matemática. Já a Escola Tio Zé Luiz apresentou o projeto “O Mercadinho”, utilizando situações do cotidiano como ferramenta para estimular a aprendizagem das crianças.
No eixo Ciclo de Alfabetização, a Escola Tio Zezito apresentou a prática “Brincando com as Rimas na Mala Maluca”, explorando atividades voltadas ao desenvolvimento da linguagem e da consciência fonológica.


A Escola Davi Severiano participou com o projeto “Sequência Didática da Prática — Saberes que Transformam: Abrindo Caminhos para uma Aprendizagem Significativa e Equitativa”, apresentando estratégias pedagógicas voltadas ao desenvolvimento das habilidades dos estudantes.


A Escola Luiz Lino compartilhou a experiência “Trenzinho do Saber”, enquanto a Escola José Jubelino de Macedo apresentou a prática “Uma Caneca de Histórias, um Mundo de Descobertas!”, utilizando atividades que estimulam a leitura, a imaginação e a participação dos alunos.


As apresentações evidenciaram a criatividade dos profissionais da educação e a utilização de diferentes recursos pedagógicos para estimular a participação das crianças, respeitando suas particularidades e os diferentes ritmos de aprendizagem.

O seminário também proporcionou momentos de reflexão sobre os desafios da educação, o acompanhamento contínuo da aprendizagem e a importância de transformar os conhecimentos adquiridos nas formações pedagógicas em atividades práticas no cotidiano escolar.

A coordenadora municipal do PPAIC de Padre Marcos, Ana Meire Macedo, destacou a importância do Seminário Municipal como espaço de compartilhamento de experiências e valorização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas da rede municipal de ensino.
“É um momento rico e muito importante para todos nós, porque são apresentadas as diversas experiências exitosas trabalhadas nas escolas, bem como a exposição de muitas atividades. Isso mostra o quanto as equipes do PPAIC e as equipes escolares são empenhadas e veem o lúdico como uma ferramenta importante para a transformação na aprendizagem”, ressaltou Ana Meire.

A coordenadora enfatizou ainda o papel do trabalho coletivo e da troca de experiências entre os educadores, destacando que as atividades apresentadas demonstram como o uso de metodologias diversificadas pode contribuir para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, participativo e significativo para as crianças.

O PPAIC é uma iniciativa do Governo do Piauí, desenvolvida em regime de colaboração com os municípios, que busca assegurar a alfabetização das crianças até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, por meio da formação continuada dos profissionais, do acompanhamento pedagógico e da avaliação da aprendizagem.
Fonte: Cidades na Net.
